《木偶奇遇记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版（无障碍阅读彩插》

书海网短评：
　　一个叫盖比希的老头儿没有孩子。他用木头雕刻了一个木偶人，给他起名叫匹诺曹。匹诺曹虽然一直想做一个好孩子，但是难改身上的坏习性。他逃学、撒谎，结交坏朋友，几次上当还屡教不改。后来，一个有着天蓝色头发的仙女教育了他。每当他说

内容简介

一个叫盖比希的老头儿没有孩子。他用木头雕刻了一个木偶人，给他起名叫匹诺曹。匹诺曹虽然一直想做一个好孩子，但是难改身上的坏习性。他逃学、撒谎，结交坏朋友，几次上当还屡教不改。后来，一个有着天蓝色头发的仙女教育了他。每当他说谎的时候，他的鼻子就长一截。他连说三次谎，鼻子长得他连在屋子里转身都不可能了。这时匹诺曹才开始醒悟，但还是经不住坏孩子的引诱，又跟着他们到玩乐国去了。几个月后，匹诺曹的头上长出了一对驴耳朵，紧接着就变成了一头十足的驴子，并被卖到了马戏团。不久，匹诺曹在演出中摔断了腿，又被马戏团老板卖给了商人去剥皮做鼓面。在紧急关头，还是仙女解救了他，匹诺曹决定痛改前非。终于有一天，匹诺曹变成了一个有血有肉的孩子。

作者简介

卡尔洛·科洛迪(1826一1890)，生于意大利佛罗伦萨乡下的一个厨师家庭。在教会学校毕业后，开始给地方报纸写稿，积极参加意大利民族解放运动，并参加了1848年的意大利解放战争。科洛迪一生中写有许多短篇小说、随笔、评论，然而著名的要数他创作的儿童文学。这些童话想象力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人，为他赢得了极大的声誉。他的主要作品有《小手杖》《小木片》《小手杖漫游意大利》《小手杖地理》《木偶奇遇记》《快乐的故事》等。

《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作。科洛迪所处的那个时代，正是意大利民族复兴运动蓬勃发展的时期，这对他的生活和创作都具有非常巨大的影响。

科洛迪最初编写《一个木偶的故事》(连载第二年改名为《木偶奇遇记》)是为了偿还债务，他甚至在给儿童日报社的社长菲尔迪南多·马尔提尼的附言中还这样提到“我寄给你的这些材料，只不过是幼稚可笑的小玩意儿罢了。你可随意处理，如要采用，我可继续写下去。”而没有料到的是“这幼稚可笑的小玩意儿”引起了读者极大的兴趣。作品从1881年7月起在《儿童日报》上分期连载，一直到1883年才连载完毕。中间科洛迪一度想停止连载，却几乎被读者“不满”的信件所淹没。

精彩书评

好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。《爱阅读》从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。
　　——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗
　　
　　在轻松的阅读中，使读者扩展知识，感受生活，思考人生价值，领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的宝贵的精神财富。
　　——中国当代文学研究会会长张炯
　　
　　阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观，道德观，人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。
　　——原作家出版社副社长编审柳荫
　　
　　王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得热憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。
　　——现代文学馆研究员于润琦
　　
　　若说阅读给我们带来了什么，那边是每当伏案写作时，那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。
　　——中国散文协会副会长高级编辑韩小慧
　　
　　阅读使人变得杨光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看《爱阅读》呢？
　　——现代教育报资深编辑法治与校园杂志执行主编解淑平
　　
　　《爱阅读》选好书，中外名著，佳作精选。童话，故事，名人传记，适合青少年阅读。《爱阅读》值得天天读。
　　——教育部国培专家人大附中特级教师靳忠良
　　
　　阅读是一把钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。《爱阅读》无疑就是这样一把领导我们打开幸福之门的金钥匙。
　　——教育部国培专家全国十佳班主任郑立平

精彩书摘

　　《木偶奇遇记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版（无障碍阅读彩插本）》：
　　第三章木偶匹诺曹诞生
　　名师导读
　　贫穷而善良的盖比希把木头带回家，并把他制成了小木偶。然而生性顽劣的小木偶并不安分，又闹出了一串乱子……
　　盖比希的住处是一间很小的地下室，只有楼梯口可以透进来一点儿光线。家具简单得不能再简单了，只有破破烂烂的一把椅子、一张旧床、一张站不稳的小桌子。里面墙上有个生着火的小壁炉，可火是画上去的。炉火旁有个冒着热气的锅，同样也是画上去的，看起来就跟真的一样。
　　盖比希一回家，马上拿起工具，动手制作他的木偶。
　　“给他取个什么名字呢？”盖比希自言自语地说，“就叫他匹诺曹吧。这个名字会给他带来好运。我认识一家人，都叫匹诺曹，匹诺曹爸爸，匹诺曹妈妈，匹诺曹老大、老二、老三……他们一家都过得很好，其中最富有的那个是乞丐。”
　　盖比希给木偶取好了名字，就埋头干起活来，几下子就给他刻出了头发，刻出了脑门儿，刻出了眼睛。
　　眼睛刚刻好，盖比希惊诧不已。他发觉这两只眼睛竟骨碌碌地转动起来，接着一眨也不眨地瞪着他。盖比希被这双木头眼睛瞪得直发毛，生气地说：
　　“木头傻眼睛，干吗瞪着我？”
　　没有回答。
　　做完眼睛，又做鼻子。鼻子刚做好，他就开始长起来，长啊，长啊……才几分钟，就长得很长了，好像还会没完没了地长下去。
　　可怜的盖比希拼命要把鼻子截短，可他越是截，这个鼻子就越是毫不客气地变得更长。
　　做完了鼻子做嘴巴。嘴巴还没做完，就马上张开来哈哈笑了。
　　“别笑！”盖比希生气地说。可他这句话一点作用也没有。
　　“我再说一遍，别笑！”他用吓唬的口气大叫。
　　那嘴不笑了，却把整条舌头伸出来，拖得老长。
　　盖比希为了不耽误工作，假装没看见，继续干他的活。
　　做完嘴巴做下巴，接着做脖子，做肩膀，做肚子，做胳膊，做手。
　　手刚做好，盖比希就觉得头上的假发被拉掉了。他抬头一看，那黄色假发竟在木偶的手里。
　　“匹诺曹！马上把头发还给我！”
　　可匹诺曹却调皮地把它戴到了自己头上。假发把他的整个头都套住了，几乎把他闷个半死。
　　木偶这么没规矩，盖比希觉得有生以来还没有这样被嘲弄过。他转脸向匹诺曹说：
　　“你这个小坏蛋！还没把你做完，你就已经这样不尊重父亲了！你真坏！”
　　盖比希刚把脚做好，鼻尖就被踢了一下。
　　“真是自作自受！”盖比希自言自语，“我开始就该想到这一点！现在已经来不及了！”
　　他的手托住木偶的胳肢窝，把他放在地板上，准备教他走路。
　　匹诺曹的腿硬邦邦的，不能动弹。盖比希搀着他的手，教他一步一步地走。
　　等到腿变得灵活起来，匹诺曹就开始自己走了，他满屋子乱跑乱跳，最后窜出大门，蹦到街上，甩开大步溜走了。
　　可怜的盖比希在后面拼命追，可是追不上，因为匹诺曹这小坏蛋蹦蹦跳跳，像只野兔。他那双木脚在路面上敲得噼啪乱响，二十双庄稼汉的木鞋走路也不过这样。
　　“抓住他！抓住他！”盖比希大叫着。可街上的人看见木偶跑得像匹小马驹，只是停下来吃惊地盯着他看。
　　幸亏最后碰到一个警察。他听到人们吵吵闹闹，以为是一匹马驹从主人手里逃走了，于是大胆地站在路中央，叉开一双粗腿，决心要把马拦住，免得闯大祸。匹诺曹远远看见警察把整条街拦住，他想出其不意地从警察两腿之间冲过去，可是没成功，警察动都没动，一把就抓住了他的鼻子（这个鼻子真长，像是特地做出来给警察抓的），把他交还到盖比希手里。盖比希想揪他的耳朵狠狠教训他，可他找来找去就是找不到耳朵在哪里。你们想想看，盖比希该有多吃惊啊！原来，他刚才一个劲儿地刻啊刻啊，竟忘了刻一对耳朵。盖比希一把抓住他的脖颈，吓唬他说：
　　“咱们现在回家。到了家，一定要好好算清这笔账！”
　　匹诺曹听说回去要算账，干脆往地上一坐，赖在那里不走了。爱看热闹和无所事事的人纷纷围过来，七嘴八舌地议论开了。
　　“可怜的木偶！”有人说，“他不肯回家是有道理的！还不知道盖比希这坏蛋会怎么揍他呢！”
　　又有人不怀好意地接上去说：
　　“盖比希这家伙，看着挺老实，实际凶着呢！这个可怜的木偶落到他手里，准会被剁成碎木片！”
　　经大家这么一说，那位警察竟把匹诺曹放开，反倒要把可怜的盖比希送到监狱里去。可怜的老头儿一下子无法为自己辩白清楚，像头公牛似的大哭起来。
　　“该死的小鬼！我辛辛苦苦本想做出个好木偶，可结果却是自讨苦吃！我本该先想到这一点。”盖比希在去监狱的路上哭哭啼啼地说。
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前言/序言

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　　在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整《木偶奇遇记/语文新课标必读丛书分级课外阅读青少版（无障碍阅读彩插本）》内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
　　一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
　　立人
　　2016年7月16日
　　于北京