编辑推荐

　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，获全国高校出版社优秀changxiao书一等奖，是《C++面向对象程序设计（第2版）》的配套教材。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》包括3个部分：《C++面向对象程序设计（第2版）》一书各章中的全部习题的参考解答；C++的上机操作，这部分介绍了在3种典型的环境下运行C++程序的方法，即VisualC++6.0，VisualStudio2010和GCC（包括RHIDE和DJGPP）；上机实验内容与安排，这部分提出了上机实验的指导思想、内容与要求，供教学参考。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可作为学习《C++面向对象程序设计（第2版）》的辅助用书，也可作为其他初学C++的读者的参考资料。在完成《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》习题和实验的基础上，如果读者希望进一步学习C++编程技术，可以参考《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的配套学习用书：清华大学出版社出版，陈清华、朱红编著的《C++程序设计实践指导》（ISBN：9787302110873）。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》有配套的源代码，可到清华大学出版社官网下载。

内容简介

　　

　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是为已学过C语言程序设计、具有程序设计初步知识的读者编写的，是与作者编著的《C++面向对象程序设计（第2版）》（清华大学出版社出版）一书配套的辅助教材。《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》包括3个部分：《C++面向对象程序设计（第2版）》一书各章中的全部习题的参考解答；C++的上机操作，这部分介绍了在3种典型的环境下运行C++程序的方法，即VisualC++6.0，VisualStudio2010和GCC（包括RHIDE和DJGPP）；上机实验内容与安排，这部分提出了上机实验的指导思想、内容与要求，供教学参考。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的教学资源可在清华大学出版社网站下载，包括《C++面向对象程序设计（第2版）》一书中的全部例题程序以及各章习题解答的程序。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可作为学习《C++面向对象程序设计》的辅助教材，也可供其他初学C++的读者参考。

作者简介

　　谭浩强，教授，我国著名计算机教育专家。1958年清华大学自动控制系毕业。青年时代曾担任清华大学学生会主席、北京市学联副主席、北京市人民代表、全国文教战线先进分子。他是我国计算机普及和高校计算机基础教育的开拓者之一。现担任全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、教育部全国计算机应用技术证书考试委员会主任委员、中国老教授协会常务理事。获全国高校教学成果奖国家奖、国家科技进步奖、北京市政府授予“有突出贡献专家称号”。被国家科委表彰为“全国优秀科普工作者”。获国务院特殊津贴。
　　谭浩强教授创造了三个世界纪录：（1）30年来他（以及和他人合作）共编著出版了160多本计算机著作，主编了400多本计算机书籍，是出版科技著作数量zui多的人。（2）他编著和主编的书发行量超过6000万册，是读者zui多的科技作家。我国平均每21人、知识分子每1.2人就拥有一本谭浩强的书。（3）他和他人合著的《BASIC语言》发行1250多万册，他所著的《C程序设计》发行1250多万册，双双创造科技书籍发行量的zui高纪录。他曾在中央电视台主讲了BASIC，FORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，VisualBasic七种计算机语言，观众超过500万人。
　　谭浩强教授善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他“开创了计算机书籍贴近大众的新风”，为我国的计算机普及事业作出重要的贡献。21世纪初，被《计算机世界》报组织的“世纪评选”评为我国“20世纪zui有影响的十个IT人物”之一，被《电脑报》评为“我国十大IT人物”，他的功绩是把千百万群众带入计算机的大门。

目录

第1部分《C++面向对象程序设计（第2版）》习题与参考解答
第1章C++的初步知识
第2章类和对象的特性
第3章怎样使用类和对象
第4章对运算符进行重载
第5章继承与派生
第6章多态性与虚函数
第7章输入输出流
第8章C++工具

第2部分C++的上机操作
第9章用VisualC++6.0运行C++程序
9.1VisualC++6.0的安装和启动
9.2输入和编辑源程序
9.2.1新建一个C++源程序的方法
9.2.2打开一个已有的程序
9.2.3通过已有的程序建立一个新程序的方法
9.3编译、连接和运行
9.3.1程序的编译
9.3.2程序的调试
9.3.3程序的连接
9.3.4程序的执行
9.4建立和运行包含多个文件的程序的方法
9.4.1由用户建立项目工作区和项目文件
9.4.2用户只建立项目文件
第10章用VisualStudio2010运行C++程序
10.1VisualStudio简介
10.2怎样建立新项目
10.3怎样建立文件
10.4怎样进行编译
10.5怎样运行程序
10.6怎样打开一个已有的C++文件
10.7怎样编辑和运行一个包含多文件的程序
10.8关于用VisualStudio2010运行C++程序的说明
第11章用GCC运行C++程序
11.1GCC简介
11.1.1什么是GCC
11.1.2GCC和DJGPP
11.1.3DJGPP与RHID
11.2安装DJGPP
11.3进入DJGPP开发环境ImIDE
11.4使用RHIDE窗口
11.4.1RHIDE窗口
11.4.2在RHIDE中使用鼠标
11.5输入一个新程序
11.6打开已有的文件
11.7源程序的编译和连接
11.7.1关于项目
11.7.2编译源程序
11.7.3程序的连接
11.8运行可执行文件
11.9建立和运行包含多文件的项目文件的方法
11.10程序的调试
11.11退出RHIDE

第3部分上机实验内容与安排

前言/序言

　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是为已学过C语言程序设计、具有程序设计初步知识的读者编写的，是与作者编著的《C++面向对象程序设计（第2版）》(清华大学出版社出版)一书配套使用的辅助教材。关于《C++面向对象程序设计（第2版）》一书的特点和编写此书的初衷，作者在《C++面向对象程序设计（第2版）》的前言中作了比较详细的说明，建议读者抽空再认真阅读一下，对于怎样学好这门课是很有好处的。作者一贯认为：教材不同于专著，不能认为愈深愈好，愈全愈好，必须准确定位，要认真分析学习者的基础和学习本门课程应当达到的基本要求，并根据教学要求合理取舍内容。对于C++这样公认比较难学的课程尤为如此。
　　学习C++首先要了解和掌握C++的基本知识，学会使用C++语言编写程序，在这个过程中了解有关面向对象程序设计方法和有关的基本概念，学习有关的算法。《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的习题就是围绕这个目的而设计的。尽管C++是为了解决大型软件开发工作中的问题而产生的，但是在学习时不可能一开始就接触甚至编写大程序，而必须从简单的小程序开始，循序渐进，逐步深入。因此《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》每一章的习题都是围绕更好地理解该章所叙述的基本概念、基本语法的应用以及有关的算法，只有把这些基础打好了，才能为日后的进一步学习和应用创造良好的条件。考虑到多数读者的学习基础，习题不要求具备较深入的数据结构方面的知识，所涉及的算法是读者所能理解和接受的。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的内容包括3个部分：
　　1.《C++面向对象程序设计（第2版）》一书各章中的全部习题和参考解答。这些习题都是和教材内容紧密结合的。大部分习题是多数读者在学习教材后能够独立完成的，有一些习题是对教材内容的扩展，需要补充一些知识。由于教材篇幅有限，有些很好的例子无法在教材中列出，现把它们作为习题，希望读者自己完成，教师也可以从中选择一些习题作为例题讲授。学生除了完成教师指定的习题外，最好把习题解答中的程序全部看一遍，以更好地理解C++程序，拓宽眼界，启迪思路，丰富知识，增长能力。
　　为了帮助读者更好地理解程序，对于稍难的习题，书中都作了比较详细的说明，或在程序中加了注释。实际上，这部分是一个例题汇编，提供了不同类型的题目和程序，对有的题目提供了几种不同的解法和程序，供读者比较分析。希望读者充分利用这些资源。
　　应当说明：《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》中提供的只是参考答案，并不一定是唯一的答案，甚至不一定是最好的答案，读者完全可以举一反三，编写出更好的程序。
　　2.C++的上机操作。在这部分中介绍了在3种典型的环境下运行C++程序的方法，①种是Windows环境下的VisualC++6.0；②VisualStudio2010；③GCC，GCC是自由软件，不必购买。GCC可以在Windows环境下使用，也可以在非Windows环境(如DOS，UNIX，Linux)下使用。在第11章中将介绍如何使用RHIDE和DJGPP来调试和运行C++程序。
　　学习C++，不应只局限于使用一种编译环境，希望读者能掌握一种以上的编译和运行C++程序的环境与工具。
　　3.上机实验内容与安排。在这部分中提出了上机实验的指导思想和上机实验的要求，并介绍了程序调试与测试的方法。在此基础上，设计了9个实验，大体上每一个实验对应教材的一章。每个实验一般包括4~5个题目。这只是供教师安排实验时参考的。由于教材的每一章内容的分量不同，其对应的实验的分量也应该有所不同。有的章内容较多，可能需要对应两次实验。不同的学校、不同的专业、不同程度的班级，所进行的实验的内容和分量会有所不同。除了书中指定的实验内容外，教师也可以根据教学需要指定其他实验内容。这需要任课教师根据实际情况进行调整。
　　在指定实验内容时，采取的原则是：习题与实验内容一致，即教师指定学生完成的作业，不仅要求学生在纸上写出程序或结果，而且要求学生上机调试与运行。在实验中不能满足于能得到正确运行结果，还应当进行分析和讨论。《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》在习题的基础上会提出一些思考问题，或改变一些条件，要求学习者修改程序，分析对比运行结果。
　　在完成《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》习题和实验的基础上，如果读者希望进一步学习C++编程技术，可以参考由作者主编，陈清华、朱红编著，清华大学出版社出版的《C++程序设计实践指导》。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的教学资源可在清华大学出版社网站下载，包括以下内容：
　　1．《C++面向对象程序设计（第2版）》一书中的全部例题程序。文件名以c开头，与例题号一一对应，如c5-4.cpp是第5章例5.4程序。
　　2.《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》第1部分中各章习题解答的程序。文件名以xt开头，与例题号一一对应，如xt7-3.cpp是第7章习题3的程序。
　　《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》主要由谭浩强教授完成的，谭亦峰工程师和薛淑斌高级工程师参加了部分内容的编写工作。《C++面向对象程序设计题解与上机指导（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》若有不足之处，敬请读者不吝指正。
　　谨识
　　2014年5月于清华园

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