《如何成为一个有趣的人》

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　　被知乎2696327人围观的高赞回答　　数十万人收藏的理性文章，逻辑思维之经典　　首次构建人格魅力模型　　“有趣”是一项值得学习的技能　　

　　被知乎2696327人围观的高赞回答

　　数十万人收藏的理性文章，逻辑思维之经典

　　首次构建人格魅力模型

　　“有趣”是一项值得学习的技能

　　有趣是对个人魅力的极高评价。我们能判断什么人有趣，却很少能说出有趣是什么。《如何成为一个有趣的人》旁征博引深入剖析“什么是有趣”“为什么有趣”“如何有趣”三大命题，把“有趣”重构成一种可以学习的技能，真正做到“开卷有趣”。

　　《如何成为一个有趣的人》融合历史、人文、心理学、认知科学等知识，行文流水，有趣有料有干货。

王小圈，知乎知名答主，前职业经理人，台大MBA，曾任职于大型传媒集团、一线互联网公司。

　　当我们说“如何做一个有趣的人”时，其实包含两层意思：

　　1.有趣=interesting，即如何“让人觉得有趣，让别人对我产生兴趣”；

　　2.有趣=interested，即如何“让我认为活着挺有趣，让我对生活感兴趣”。

　　所以，“如何成为有趣的人”下有就有两个议题：

　　1.如何让别人觉得自己是个有趣的人？

　　2.如何让自己觉得活着挺有趣的？

　　这两个议题因“我们对他人的观察”和“他人对我们的观察”交织、穿插、叠加、纠缠，形成了我们对“有趣”的大致认知。

　　拉小提琴、跳芭蕾舞、画素描、跑马拉松都是需要练习才能做到的技能，但又不仅仅是技能。一位优秀的演奏家、舞蹈家、画家、运动员在他施展这项技能的时候，施展的不仅仅是技能本身，还有他对世界的认知，他对人生的态度。从这个意义上说，“有趣”不仅仅是一种生活态度，还是一种技能。

　　是技能就可以学习。

　　“有趣”是最艰难的技能，我们对“有趣”有着语言学上的统一理解，却几乎无人说清“有趣”到底是一种怎样的特质。你也无法通过一套考纲、两本教材、三个学分、每周四堂课获得“有趣”的学分。

　　“有趣”又是简单的技能，因为“有趣”这个特质本身具有很强的趣味性，我们可以通过捕捉“有趣”的片段，抽丝剥茧去分析有趣的理念，然后陷入这个领域不可自拔——你甚至不需要学习，就像你不需要学习打游戏就会追到满级。

　　小提琴曲是优雅动听的，练习小提琴是循序渐进有章法的；打篮球是愉快的，职业篮球训练是排兵布阵有计划的。打游戏到满级是有趣的，但是游戏攻略是有公式有计算分毫不错的——邂逅一个有趣的人是有趣的，但讨论怎么有趣是认真细致有理性的。这是一本用认真和理性来讨论“有趣”的书。